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Guía para Enseñar al Niño a Usar el Inodoro AAP


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Guía para Enseñar al Niño a Usar el Inodoro AAP

Ayudar a un niño a través del proceso de aprendizaje para utilizar el baño puede ser uno de los mayores desafíos para el padre o persona a cargo del niño. Cuando llega esta importante etapa de desarrollo cada niño es único. Algunos están “listos” antes que otros, y no todos los niños responden positivamente a la misma forma de abordar esta etapa del desarrollo.

Este libro brinda el sano consejo que ofrece la Asociación Americana de Pediatría y ayuda a los padres y a las personas a cargo del niño a manejar el poco claro y a veces complicado consejo de amigos, parientes, y otras fuentes y provee la mejor experiencia para sus hijos.

CONTENIDO:

CAPÍTULO 1
1.Aprender a usar el baño: parte natural del crecimiento
2.Cuándo empezar: la edad adecuada
3.Cuando empezar: las razones adecuadas
4.Como hacerlo: lo mejor para su hijo
5.Entrenar con seguridad: creando un plan

CAPÍTULO 2
6.Cómo saber si su hijo está listo
7.“Tengo ganas”: preparación psicológica y destrezas motoras
8.“¿Qué hace esto?”: preparación congnoscitiva y verbal
9.“Yo sí puedo”: crecimiento emocional y conciencia social
10.“Creo que esta listo. ¿y ahora qué?”

CAPÍTULO 3
11.Estimulando el progreso de su hijo
12.¿Para qué sirve la bacinilla? el poder de la asociación
13.Elección e instalación de la bacinilla
14.Familiarizándose con la bacinilla
15.“¡Qué niña tan grande!”: a partir del primer éxito
16.Un paso adelante: fomentando la confianza y autoestima

CAPÍTULO 4
17.“Accidentes”, resistencia y otros retos del entrenamiento
18.“¿Otra vez?”: por qué ocurren los “accidentes”
19.Dos pasos hacia atrás: regresión
20.Distintas destrezas, distintos horarios
21.Un trabajo en equipo temprano

CAPÍTULO 5
22.El entrenamiento en niños mayores
23.“Es tu cuerpo”: promoviendo el manejo personal
24.Ofreciendo sugerencias
25.El poder de la imitación: beneficios de la presión de los compañeros
26.“Vamos a hablar del asunto”: superando obstáculos

CAPÍTULO 6
27.Más allá del aprendizaje: problemas comunes y sus causas
28.“¡No puedo!”: retos físicos
29.Ensuciar los pantalones
30.Chequeos médicos
31.“¡No entiendo!”: obstáculos sociales y ambientales
32.“¡Fue sin querer!”: asuntos emocionales
33.“Se me olvidó”: retos cognoscitivos
34.“¿Que hizo qué?”: más allá de su propia agenda

CAPÍTULO 7
35.Entrenando a niños con necesidades especiales
36.Desafíos físicos
37.Trastornos mentales y de conducta
38.Mejor cada día

CAPÍTULO 8
39.Cuando el niño moja la cama
40.Mojar la cama a cualquier edad: qué tener en cuenta
41.Mojar la cama después de los cinco años: causas físicas y emocionales
42.Seco en la noche: técnicas, herramientas y medicinas que pueden usar los padres

CAPÍTULO 9
43.El niño autosuficiente
44.¿Qué aprenderá acerca de usted mismo?
45.¿Qué aprenderá acerca de su hijo?
46.¿Qué aprenderá acerca de su familia?
47.Disfrutando a su hijo autosuficiente

Autores: Mark L. Wolraich, Sherill Tippins, M. Rosario González-de-Rivas
Editorial: American Academy of Pediatrics
Edición: 1ª
Año: 2004
Páginas: 207
ISBN 1-58110-127-9
Idioma: Español

CONTRASEÑA: www.rinconmedico.me

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